ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΓΥΡΙΣΑΝ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΣΤΙΣ ΑΥΤΑΡΧΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΕΥΣΕΙΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΗΓΕΣΙΑΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΚΥΡΩΣΑΜΕ ΤΙΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ ΜΟΝΟΔΡΟΜΟΣ Η ΠΑΡΑΙΤΗΣΗ ΚΕΡΑΜΕΩΣ  Χαιρετίζουμε τη συντριπτική πλειοψηφία της εκπαιδευτικής κοινότητας που έδωσε μάθημα Δημοκρατίας, Αξιοπρέπειας και Συλλογικότητας στις απαράδεκτες, γκεμπελικού χαρακτήρα ενέργειες της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας. Ηχηρή ήταν η απάντηση που έδωσαν οι εκπαιδευτικοί στις αυταρχικές μεθοδεύσεις της Υπουργού Παιδείας που επεδίωξε να προχωρήσει σε εκλογές-παρωδία για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια με παραιτημένους υποψήφιους και με το «έτσι θέλω». Με ποσοστά αποχής σε ολόκληρη τη χώρα που κινούνται σε επίπεδα άνω του 90 και 95 %, οι εκπαιδευτικοί προάσπισαν τον θεσμικό ρόλο του Αιρετού, θωράκισαν τον Εκπαιδευτικό Κλάδο και έδωσαν μεγάλη δύναμη και ισχύ στο συνδικαλιστικό κίνημα. Ολόκληρο το προηγούμενο διάστημα η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας είχε στήσει έναν ολόκληρο μηχανισμό προπαγάνδας, πιέσεων και απειλών στην προσπάθειά της να απαξιώσει το μαζικό κίνημα των εκπαιδευτικών. Έβαλε απέναντί της ολόκληρο τον Κλάδο, αγνόησε τις προτάσεις των Εκπαιδευτικών Ομοσπονδιών ΔΟΕ-ΟΛΜΕ και έφτασε να επιχειρεί να επιβάλλει στην Εκπαίδευση τακτικές τύπου «εντέλλεστε», ώστε να περάσει τις επιδιώξεις της που δεν είναι άλλες από το χτύπημα του μαζικού κινήματος στο σύνολό του. Είναι απολύτως σαφές πως μετά τα σημερινά αποτελέσματα κανένα αποτέλεσμα δε νομιμοποιεί εκλογή αιρετών, επομένως η Υπουργός Παιδείας κ. Κεραμέως δεν μπορεί να παραμένει στη θέση της. Οφείλει να παραιτηθεί αμέσως δείχνοντας τουλάχιστον τη στοιχειώδη ευθιξία που επιβάλλει η μεγάλη ήττα της πολιτικής που ακολουθεί. Καμία δημοκρατική νομιμοποίηση δεν μπορεί να έχει, για να συνεχίσει να ασκεί τα καθήκοντα της Υπουργού. Για το Κλάδο αλλά και για το μαζικό κίνημα συνολικά αύριο ξημερώνει μια καινούργια μέρα. Χαιρετίζουμε τη στάση των Συναδέλφων, τη σταθερότητα και την αποφασιστικότητα που επέδειξαν συνολικά σε ολόκληρη αυτή την επίθεση που δέχονταν όλο το προηγούμενο διάστημα. Το πολιτικό μήνυμα είναι σαφέστατο και δόθηκε με ηχηρό τρόπο. Πρόκειται για δυναμική απάντηση απέναντι στις πολιτικές απαξίωσης της δημόσιας εκπαίδευσης που εφαρμόζει η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και η Κυβέρνηση συνολικά. Όμως πρόκειται και για ένα ηχηρό μήνυμα προάσπισης των δημοκρατικών διαδικασιών, της ελεύθερης έκφρασης και της αντίστασης απέναντι στον κυβερνητικό αυταρχισμό που χρησιμοποιεί κάθε μέσο για να πετύχει τους στόχους του. Οι εκπαιδευτικοί απάντησαν: αντιδημοκρατικές μεθοδεύσεις δεν περνούν, με ενότητα και αγωνιστικότητα ο Κλάδος και οι Εκπαιδευτικοί θα έχουν αυτό που τους αξίζει. Οι αγώνες είναι μπροστά μας. Με καθαρούς στόχους, ενότητα και αγωνιστικότητα θα τους πετύχουμε. Για την ενίσχυση της δημόσιας εκπαίδευσης για δημοκρατία και ελευθερία στα σχολεία. Αυτόνομο ΔΙΚΤΥΟ Εκπαιδευτικών Αγωνιστικών, Προοδευτικών και Ενωτικών Κινήσεων Π.Ε.  ΕΝΟΤΗΤΑ - ΑΓΩΝΑΣ – ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ

Στις 7 Νοεμβρίου 2020 ΔΕΝ νομιμοποιούμε τις εκλογές Τις ΑΚΥΡΩΝΟΥΜΕ στην πράξη ΑΠΟΧΗ από τις εκλογές παρωδίας και αυταρχισμού Από την πρώτη στιγμή που έγινε σαφής η πρόθεση της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας να προχωρήσει σε μια αυταρχική και άκρως αντιδημοκρατική εκλογική διαδικασία για την ανάδειξη των αιρετών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια, χωρίς την παραμικρή διαβούλευση με τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες, πήραμε ξεκάθαρη θέση απέναντι στις μεθοδεύσεις και το περιεχόμενο των ρυθμίσεων, τόσο πριν την ψήφιση της τροπολογίας όσο και μετά καθορίζοντας τη μαχητική και συλλογική απόφαση του ΔΣ της ΔΟΕ. Διαμορφώσαμε και στηρίξαμε όλες τις αποφάσεις της ΔΟΕ, χωρίς να ταλαντευτούμε, στο ελάχιστο, για τον τρόπο με τον οποίο ο κλάδος έπρεπε να δώσει την απάντησή του στην επιβολή των αντιδημοκρατικών και αυταρχικών μεθοδεύσεων της Κυβέρνησης. Οι επιλογές της κυβέρνησης και της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας δεν  έτυχαν της ίδιας δυναμικής στάσης από όλες τις συνδικαλιστικές δυνάμεις του κλάδου. Μάλιστα συγκεκριμένη παράταξη τόσο με ανακοίνωσή της όσο και με την τοποθέτηση των εκπροσώπων της στο ΔΣ της ΔΟΕ με «κενοφανείς» αιτιάσεις προσπάθησαν να μας πουν ότι παρόλο που έχουν θέμα με τον τρόπο διεξαγωγής των εκλογών, παράλληλα, δεν έχουν θέμα να πάνε να ψηφίσουν και να «εκλεγούν» αιρετοί του κλάδου (μας θύμισαν τον αξιαγάπητο, κατά τ’ άλλα, πρόεδρο του Εδεσσαϊκού)… Στο τέλος απέναντι στην πολιτική πίεση που ένιωσαν από τη συντριπτική πλειοψηφία των συναδέλφων πανελλαδικά και βέβαια από τα ίδια τους τα στελέχη, αναγκάστηκαν να ακολουθήσουν την απόφαση του κλάδου (με ραθυμία και με παλινωδίες στον λόγο και στις ενέργειές τους δεν τοποθετήθηκαν ξεκάθαρα για τη διεξαγωγή των εκλογών παρωδίας, όπως κάναμε όλες οι υπόλοιπες παρατάξεις) μιας και θα έμεναν μόνοι τους να υποστηρίζουν την πολιτική της Κυβέρνησης της ΝΔ. Να σημειωθεί ότι ο πολιτικός τους φορέας (ΚΙΝΑΛ) καταψήφισε την τροπολογία στη βουλή και ο αντίστοιχος συνδικαλιστικός χώρος στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση είχε ήδη υπερψηφίσει την απόφαση της ΟΛΜΕ για απόσυρση των υποψηφιοτήτων και των ψηφοδελτίων από τη διαδικασία παρωδία, που θέλει ακόμα και σήμερα να μας οδηγήσει η Υπουργός Παιδείας. Ως Αυτόνομο Δίκτυο Εκπαιδευτικών ξεκαθαρίζουμε για άλλη μια φορά τους λόγους για τους οποίους αντιτασσόμαστε στην ηλεκτρονική ψηφοφορία για τις εκλογές των αιρετών της 7ης Νοεμβρίου 2020. Λέμε ΟΧΙ στην ηλεκτρονική ψηφοφορία που ψήφισε και επιμένει η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ και συνολικά η Κυβέρνηση της ΝΔ γιατί: Θέτει τις συλλογικές διαδικασίες μας έξω από το χώρο εργασίας, στο σπίτι και ηλεκτρονικά. Δε διασφαλίζεται η μυστικότητα της ψήφου και της σταυροδοσίας. Δε διασφαλίζεται ότι ο ψηφοφόρος ταυτοποιείται πως ψηφίζει ο ίδιος. Δε διασφαλίζονται τα προσωπικά δεδομένα 180.000 εκπαιδευτικών. Δε διασφαλίζεται η μη δυνατότητα διαρροής στοιχείων της εκλογικής διαδικασίας κατά τη διάρκειά της. Ήδη το myschool έχει παραβιαστεί την τελευταία περίοδο από χάκερς και έχουν διαρρεύσει προσωπικά στοιχεία εκπαιδευτικών και μαθητών αποδεικνύοντας την πραγματική υπόσταση των ισχυρισμών μας. Υπάρχει δυνατότητα ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ «διόρθωσης» της ψήφου.  Ως Αυτόνομο Δίκτυο Εκπαιδευτικών υλοποιήσαμε στο ακέραιο την απόφαση της ΔΟΕ και καταθέσαμε όλες τις αιτήσεις απόσυρσης των υποψηφίων μας από το ΚΥΣΠΕ, όλα τα ΑΠΥΣΠΕ της χώρας και, ταυτόχρονα, όλα τα ψηφοδέλτια και τους υποψηφίους μας (όσα εντάσσονται στο Αυτόνομο Δίκτυο Εκπαιδευτικών και με άλλες τοπικές ονομασίες και λογότυπα) στα ΠΥΣΠΕ της χώρας. Παραφωνίες στη συλλογική στάση του κλάδου αποτελούν δυο ψηφοδέλτια πανελλαδικά. Το ένα στο ΠΥΣΠΕ Καστοριάς (Ελεύθεροι ανεξάρτητοι εκπαιδευτικοί-ΔΗΣΥ) και το άλλο στο ΠΥΣΠΕ Πιερίας (Ανεξάρτητη Ακομμάτιστη Εκπαιδευτική Κίνηση Πιερίας, με έναν και μοναδικό υποψήφιο). Αποτελούν ξένα στην αντίληψή μας, παραφωνίες στη συλλογική μνήμη του κλάδου και οι συλλογικές μας διαδικασίες θα δώσουν τις δημοκρατικές λύσεις για να παραμείνουν στο συρτάρι της ιστορίας του κλάδου τέτοια φαινόμενα. Συναδέλφισσες/-φοι, οι αποφάσεις του κλάδου δεν αποτελούν αποφάσεις που μπορούν να υλοποιούνται «αλα καρτ» αλλά είναι δεσμευτικές για όλα τα μέλη του, όσοι τουλάχιστον νιώθουν ότι αποτελούν κομμάτι του κλάδου και όχι μεμονωμένες οντότητες που απλά κινούνται μέσα στις συλλογικές διαδικασίες για να ικανοποιήσουν τις προσωπικές τους φιλοδοξίες. Η μαχητική στάση του κλάδου, με την κατάθεση όλων των αιτήσεων απόσυρσης των υποψηφιοτήτων σε κάθε επίπεδο και τον μη ορισμό εκπροσώπων στις εφορευτικές επιτροπές από τους τοπικούς συλλόγους εκπαιδευτικών οδήγησε την Υπουργό Παιδείας σε μια σπασμωδική, πολιτικά αυταρχική, εμμονική  και νομικά έωλη στάση, εξουσιοδοτώντας τον εαυτό της για να ρυθμίζει όλες τις λεπτομέρειες των εκλογών… Το μόνο που δεν έκανε είναι να εξουσιοδοτήσει τον εαυτό της να ψηφίσει και να βγάλει και τα εκλογικά αποτελέσματα. Παράλληλα «διαμηνύει» ότι δε θα κάνει δεκτές τις αιτήσεις απόσυρσης των υποψηφίων και των ψηφοδελτίων συνολικά δείχνοντας με τον πλέον σαφή τρόπο την αλαζονεία, τη δυσανεξία που έχει στις δημοκρατικές διαδικασίες και το πώς αντιλαμβάνεται τον ρόλο της ως Υπουργός Παιδείας (ούτε το αυτονόητο δεν κάνει να το στείλει εγγράφως…!!!). Φωτεινές εξαιρέσεις στον κατήφορο της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας αποτελούν Διευθυντές Εκπαίδευσης που ήδη έχουν προχωρήσει σε διοικητικές πράξεις ανάκλησης όλων των υποψηφιοτήτων για τα τοπικά ΠΥΣΠΕ (Ξάνθης, Έβρος, Πιερία κα). Αναμένουμε και καλούμε κι όλους τους υπόλοιπους Διευθυντές Εκπαίδευσης αλλά και όλους τους Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπαίδευσης να προχωρήσουν άμεσα στην ανάκληση των υποψηφιοτήτων από τα ΠΥΣΠΕ και τα ΑΠΥΣΠΕ όλης της χώρας. Ως Αυτόνομο Δίκτυο Εκπαιδευτικών δηλώνουμε σε κάθε κατεύθυνση, και θα γίνει πράξη σε όλες τις Περιφερειακές και Διευθύνσεις Εκπαίδευσης καθώς και στο Υπουργείο Παιδείας, ότι δεν επιτρέπουμε να γίνει χρήση του ονόματος της παράταξής μας, του λογότυπου και των υποψηφίων μας για τις ηλεκτρονικές εκλογές της 7ης Νοεμβρίου και επιφυλασσόμαστε με κάθε νόμιμο μέσο απέναντι σε όσους δεν υλοποιήσουν τη βούληση της παράταξης και των υποψηφίων μας. Σε αυτή τη χρονική συγκυρία, με την απαράδεκτη, εμμονική και πολιτικά αυταρχική στάση της Υπουργού Παιδείας το συνδικαλιστικό κίνημα οφείλει να προχωρήσει σε όλες τις πρόσφορες νομικές διαδικασίες για την ακύρωση των εκλογών. Υπενθυμίζουμε ότι ως Αυτόνομο Δίκτυο Εκπαιδευτικών σε συνεργασία με τα ΣΥΝΕΚ από τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση καταθέσαμε καταγγελία στην Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα και αναμένουμε την απάντηση της Αρχής στις 14 παραβάσεις του Υπουργείου Παιδείας που επισημαίνουμε και ζητάμε την έκδοση προσωρινής διαταγής απαγόρευσης της σχετικής επεξεργασίας δηλαδή της απαγόρευσης διενέργειας ηλεκτρονικής ψηφοφορίας. Ζητήσαμε και συνεχίζουμε να ζητάμε την ύστατη αυτή στιγμή: Παράταση της θητείας των αιρετών, μέχρι να το επιτρέψουν οι υγειονομικές συνθήκες, κάτι που η Κυβέρνηση το έχει πράξει με παράταση θητείας των μελών των Διοικητικών Συμβουλίων των Συλλόγων. Εκλογική διαδικασία με φυσική παρουσία την κατάλληλη χρονική περίοδο που υγειονομικά θα επιτρέπεται. Εκλογές σε εργάσιμη μέρα χωρίς να διαταράσσεται η εκπαιδευτική διαδικασία (Το Σάββατο απλώς αποκλείει μεγάλο τμήμα των συναδέλφων που διαμένουν σε άλλους νομούς από τις περιοχές που εργάζονται, γεγονός που στοχεύει στην απαξίωση και απονομιμοποίηση των αιρετών εκπροσώπων του κλάδου) Εφόσον η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας επιμένει να στρουθοκαμηλίζει απέναντι στην πραγματικότητα που διαμορφώνεται για να διεξαχθούν οι εκλογές της 7ης Νοεμβρίου παρόλες τις καταγγελίες, τις νομικές προσφυγές μας και με δεδομένες τις αποφάσεις ανάκλησης υποψηφιοτήτων και ψηφοδελτίων από Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και Περιφερειακές Διευθύνσεις Καλούμε: Όλους τους συναδέλφους-ισσες να γυρίσουν την πλάτη στις μεθοδεύσεις της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας. ΑΠΕΧΟΥΜΕ μαζικά και συλλογικά από τις εκλογές παρωδίας και αδιαφάνειας για να δώσουμε ξεκάθαρο μήνυμα δημοκρατίας στην πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας. Όλα τα μέλη των εφορευτικών επιτροπών να παραιτηθούν άμεσα. Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. να ενημερώσουν όλους τους συναδέλφους σε κάθε σχολείο και νηπιαγωγείο της περιοχής τους για την αντίθεση του κλάδου και την ενδυνάμωση της αποχής από την εκλογική διαδικασία. Το Σάββατο, 7 Νοεμβρίου, οι τοπικοί Σύλλογοι να προχωρήσουν στην υλοποίηση της απόφασης του κλάδου για τη μη διεξαγωγή εκλογών σε καμία Διεύθυνση Εκπαίδευσης και Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης. Δεν αποδεχόμαστε το όποιο αποτέλεσμα των εκλογών, δεν το νομιμοποιούμε με τη συμμετοχή μας, στηρίζουμε με όλες μας τις δυνάμεις την απόφαση της ΔΟΕ και για τον λόγο αυτό οι αιρετοί που θα προκύψουν από την παράταξή μας δε θα αποδεχθούν να παίξουν τις «μαριονέτες» της Κυβέρνησης. Συντεταγμένα και συλλογικά θα καταθέσουμε τις παραιτήσεις μας ζητώντας να γίνουν κανονικές εκλογές ανάδειξης αιρετών του κλάδου. Όλες τις παρατάξεις να δηλώσουν ξεκάθαρα πως στηρίζουν την απόφαση του κλάδου για ΑΠΟΧΗ και την απόφαση για μη νομιμοποίηση των εκλογικών αποτελεσμάτων ακόμα κι εάν έχουν εκλογή αιρετών. Η συλλογική, μαχητική και δυναμική στάση του κλάδου θα θωρακίσει τον θεσμό του αιρετού και τις συλλογικές μας διαδικασίες. Σε αυτή τη μάχη προσωπικές στρατηγικές δε χωρούν και ούτε μπορούν να γίνουν ανεκτές!!! Αυτόνομο ΔΙΚΤΥΟ Εκπαιδευτικών Αγωνιστικών, Προοδευτικών και Ενωτικών Κινήσεων Π.Ε. ΕΝΟΤΗΤΑ - ΑΓΩΝΑΣ – ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ

O θεσμός των Αιρετών Εκπροσώπων των εκπαιδευτικών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια αποτελεί αφενός μεν μεγάλη δημοκρατική κατάκτηση, η οποία κατοχυρώθηκε και διαφυλάχθηκε με σκληρούς και επίμονους αγώνες των εκπαιδευτικών αφετέρου δε, ασπίδα των εργαζομένων έναντι των αυθαιρεσιών της Διοίκησης. Η προάσπιση του θεσμού του Αιρετού γίνεται σήμερα επιτακτική όσο ποτέ άλλοτε, εφόσον έχουμε απέναντι τις κυβερνητικές πολιτικές επιλογές που επιδιώκουν την απαξίωση και την απονομιμοποίησή του. Η Κυβέρνηση της ΝΔ αποφάσισε με μια τροπολογία, που κατέθεσε και ψήφισε πριν λίγες μέρες (άρθρο 22 του νόμου 4728 ΦΕΚ 186/τ. Α’/29.9.2020), την μεταφορά της εκλογικής διαδικασίας από την πρώτη Τετάρτη του Νοεμβρίου (κάθε 2 χρόνια) σε Σάββατο και, μάλιστα, με πρόβλεψη για δυνατότητα ηλεκτρονικής ψηφοφορίας αντί φυσικής παρουσίας. Σε συνάντηση που είχε το ΔΣ της ΟΛΜΕ με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας κατέστη σαφές από την πλευρά της ότι θα προχωρήσει σε εκλογές το Σάββατο 7 Νοεμβρίου με ηλεκτρονική ψηφοφορία, παρότι στη σχετική τροπολογία προβλέπεται η δυνατότητα παράτασης 8 μηνών λόγω έκτακτων συνθηκών που δεν επιτρέπει τη φυσική παρουσία όπως ο covid-19. Έχουμε ήδη τοποθετηθεί με επιχειρήματα απέναντι στην πρόθεση ηλεκτρονικής ψηφοφορίας και είναι πλέον σαφές πως το εκπαιδευτικό κίνημα θα δώσει συλλογική και μαχητική  απάντηση σε αυτές τις μεθοδεύσεις. Επιχειρείται μια προσπάθεια απονομιμοποίησης των αιρετών εκπροσώπων των εκπαιδευτικών στα υπηρεσιακά συμβούλια, η παρεμπόδιση  της συλλογικής δράσης και έκφρασης, η αποστέωση του ζωντανού διαλόγου μεταξύ των συναδέλφων, η αφυδάτωση του πυρήνα της εκλογικής-συνδικαλιστικής διαδικασίας με αντικατάσταση του «συνέρχεσθαι» της εκλογικής διαδικασίας  με ψήφο από το σπίτι και με υπαρκτό τον κίνδυνο για διαβλητή διαδικασία που δεν θα διασφαλίζει τη μυστικότητα της ψήφου και τη μη παραβίαση των προσωπικών δεδομένων 180.000 εκπαιδευτικών και που αφήνει υπόνοιες για διαρροή κατά τη διάρκεια της εκλογικής διαδικασίας στοιχείων της πορείας αυτής, καθώς και καταγραφής όλων των ψήφων που θα ενσωματώνονται σε κάθε βήμα και προσπάθεια αλλαγής τους. Όλα αυτά  διαμορφώνουν ένα τοπίο που θυμίζει αλήστου μνήμης εποχές και σε κάθε περίπτωση συνθέτουν, αν αυτά εφαρμοστούν, ιστορική αποκαθήλωση της ίδιας της έννοιας της εκλογικής διαδικασίας, καθώς θα είναι αποστειρωμένη από την δημοκρατική αρχή του «συνέρχεσθαι». Καταγγέλλουμε την Κυβέρνηση της ΝΔ για την υπερψήφιση αυτής της τροπολογίας και την προσπάθεια εφαρμογής της. Η αλαζονεία και η εμμονή τόσο της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου παιδείας όσο και της Κυβέρνησης να μην προχωρά σε κανένα ουσιαστικό διάλογο με τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες αποδεικνύει την πολιτική ένδεια των επιχειρημάτων τους και την αδυναμία τους να κινηθούν σε ένα δημοκρατικό πλαίσιο συνεννόησης. Καλούμε, έστω και τώρα, την Κυβέρνηση να μην προχωρήσει στα παραπάνω σχέδιά της. Ταυτόχρονα καλούμε όλα τα κόμματα της βουλής να πάρουν σαφή θέση, ενάντια στην ηλεκτρονική ψηφοφορία. Μεσοβέζικες τοποθετήσεις των κομμάτων σε τόσο σοβαρά ζητήματα δεν χωρούν. Ενόψει μάλιστα και της αναμενόμενης υπουργικής απόφασης η θέση των κομμάτων δεν μπορεί να είναι διφορούμενη αλλά ξεκάθαρη, «κατά» της ηλεκτρονικής ψηφοφορίας και της αποβολής της εκλογικής διαδικασίας, από τον χώρο εργασίας, ως «αργίας» και όχι ως μέρος των τεκταινόμενων στον χώρο της εκπαίδευσης και του δημόσιου σχολείου. Η ψήφος «Παρών» στο επίμαχο άρθρο, ιδιαίτερα της κοινοβουλευτικής ομάδας της αξιωματικής αντιπολίτευσης, βρίσκεται σε πλήρη αντίθεση με τη θέση του Αυτόνομου Δικτύου Εκπαιδευτικών και την εκφρασμένη θέση τόσο της ΔΟΕ όσο και της ΟΛΜΕ που επίσημα δηλώνουν πως θα αποσύρουν τα ψηφοδέλτια από τις υπηρεσιακές εκλογές, εάν τελικά αποφασίσει η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να τις διεξαγάγει με ηλεκτρονική ψηφοφορία. Ως Αυτόνομο Δίκτυο Εκπαιδευτικών διαμορφώσαμε και συμβάλαμε καθοριστικά στην απόφαση του ΔΣ της ΔΟΕ. Μένουμε συνεπείς στη σοβαρή και συλλογική στάση ευθύνης, στην υπεράσπιση του θεσμού του αιρετού διασφαλίζοντας το κύρος του, τη νομιμοποίηση που απορρέει από τη μαζική συμμετοχή των συναδέλφων και από το αδιάβλητο της δημοκρατικής εκλογικής διαδικασίας και έκφρασης του κλάδου. Εκπτώσεις στη δημοκρατία και στις δημοκρατικές διαδικασίες δεν χωρούν!!! Αυτόνομο ΔΙΚΤΥΟ Εκπαιδευτικών Αγωνιστικών, Προοδευτικών και Ενωτικών Κινήσεων Π.Ε.  ΕΝΟΤΗΤΑ - ΑΓΩΝΑΣ – ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ

Τα δημόσια κοινωνικά αγαθά στο απόσπασμα, το Δημόσιο Σχολείο σε εγκατάλειψη…  Νέα δωράκια στα κανάλια για το image της Κυβέρνησης Πριν καλά καλά καθίσει η σκόνη της περιβόητης  «λίστας Πέτσα» με τα 20 εκατομμύρια ευρώ στα ΜΜΕ για την πανδημία, η κυβέρνηση ανακοίνωσε την έναρξη μιας νέας ενημερωτικής καμπάνιας για την ανάσχεση της πανδημίας, ύψους 2 εκατ. ευρώ, που θα προβληθεί αποκλειστικά από τηλεοπτικούς σταθμούς εθνικής εμβέλειας. Εκτός από την αδιαφάνεια της κυβέρνησης που δεν έχει δώσει ακόμα στοιχεία σχετικά με τα κριτήρια επιλογής των ΜΜΕ στις δύο προηγούμενες ενημερωτικές καμπάνιες «Μένουμε Σπίτι – Μένουμε Ασφαλείς», επιλέγει σήμερα να προχωρά σε νέα οικονομική ενίσχυση στην «επικοινωνιακή διαχείριση» με στόχο να αποκρύψει ότι  δεν δίνει την παραμικρή οικονομική στήριξη για την: Μείωση των μαθητών στα τμήματα (ανώτατο όριο τους 15 μαθητές κι όχι 25 και 27 που είναι σήμερα και με 1 παιδί ανά θρανίο). Αντί να προνοήσει και να υλοποιήσει αυτή τη λύση μόλις τον Ιούνιο και εν μέσω πανδημίας αύξησε τον αριθμό των μαθητών ανά τμήμα! Πραγματική κάλυψη με προσωπικό καθαριότητας στα σχολεία για σχολαστική καθαριότητα σε όλες τις ώρες λειτουργίας των σχολείων. Κάλυψη όλων των αναγκών σε εκπαιδευτικό προσωπικό Εξασφάλιση των τεχνολογικών μέσων που απαιτούνται για την ενδεχόμενη υποστήριξη των μαθητών μας με εξ αποστάσεως εκπαίδευση Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών τόσο για την εξ αποστάσεως όσο και για το υγειονομικό ζήτημα που καλούμαστε να χειριστούμε στις σχολικές μας τάξεις και μονάδες Παροχή δωρεάν τεστ σε εκπαιδευτικούς και μαθητές Αναδιάταξη της ύλης και την αναπροσαρμογή των ωρολογίων προγραμμάτων Εξασφάλιση ασφαλής μεταφοράς στους μεταφερόμενους μαθητές που συνωστίζονται μέσα στα λεωφορεία Λειτουργία των ολοήμερων τμημάτων με όρους υγειονομικής διασφάλισης κι όχι υγειονομικής βόμβας που είναι σήμερα Κάλυψη του απαραίτητου υγειονομικού και ιατρικού προσωπικού στα νοσοκομεία Εύρεση νέων ΜΕΘ και κλινών κ.α. Είναι σαφές τόσο από τις ανακοινώσεις του Κυβερνητικού Εκπροσώπου Τύπου όσο και από το διάγγελμα του Πρωθυπουργού ότι η Κυβέρνηση εγκλωβισμένη από τα αποτελέσματα της διαχείρισης της, με τις ΜΕΘ να βρίσκονται ήδη στο όριο κι ένα εφιαλτικό σενάριο κατάρρευσης του συστήματος υγείας προ των πυλών επιλέγει να πετάει το μπαλάκι της ευθύνης στους πολίτες. Μετακυλίεται συστηματικά και αποκλειστικά στην ατομική ευθύνη ο αυξανόμενος αριθμός των κρουσμάτων, ακολουθούν συστάσεις και μέτρα στα όρια της γελοιότητας και εν τέλει επιδιώκει να χρεώσει ένα ενδεχόμενο νέο lockdown στους «απείθαρχους» πολίτες και νεολαίους που δεν τηρούν τα «μέτρα». Η κοροϊδία και η προκλητική επικοινωνιακή τακτική με στόχο οι πολίτες να χρεωθούν τις ευθύνες της πολιτείας δεν έχει τελειωμό. Το Αυτόνομο Δίκτυο Εκπαιδευτικών καταγγέλλει τις πολιτικές επιλογές της Κυβέρνησης που επιλέγει να επενδύει οικονομικά στην «επικοινωνιακή διαχείριση» και όχι σε στήριξη των δομών του κοινωνικού κράτους, των δημόσιων αγαθών και των ανθρώπων που έχουν πληγεί. Χάθηκαν 3 πολύτιμοι μήνες του καλοκαιριού για την προετοιμασία της χώρας ώστε να αντιμετωπίσει το δεύτερο κύμα της πανδημίας με σοβαρότητα, υπευθυνότητα και με την απαραίτητη ενίσχυση όλων των δημόσιων δομών υγείας, πρόνοιας και εκπαίδευσης. Η κατάρρευση του επιτελικού κράτους είναι πλέον γεγονός και αναδεικνύεται με τις σπασμωδικές κινήσεις που επιλέγει η Κυβέρνηση να κάνει με το να ρίχνει χρήμα στα κανάλια και όχι στη στήριξη των κοινωνικών δομών (παιδεία, υγεία, πρόνοια) και όλων όσων πλήττονται οικονομικά. Σπαταλήθηκε δημόσιο χρήμα με συγκεκριμένη κατεύθυνση (το που ακριβώς πήγε είναι προς διερεύνηση για να αναδειχθούν και οι πραγματικές διαδρομές) 6,2 εκατ. ευρώ σε ακατάλληλες μάσκες, 20 εκατ. ευρώ στα κανάλια και τώρα άλλα 2 εκατ. ευρώ κ.α. τη στιγμή που στην εκπαίδευση και την υγεία δεν υπήρξε η παραμικρή ενίσχυση μέσω της αναμόρφωσης του κρατικού προϋπολογισμού της χώρας, όπως έγινε σε πάρα πολλές ευρωπαϊκές χώρες. Μπορεί το επιτελικό κράτος της ΝΔ να καταρρέει αλλά είναι κρίσιμο σήμερα είναι να μην καταρρεύσει, για άλλη μια φορά, η χώρα. Κρούουμε τον κώδωνα του κινδύνου για την οικονομική πολιτική και την κοινωνική πολιτική της Κυβέρνησης η οποία οδηγεί στην διάλυση των δημόσιων δομών, των κοινωνικών αγαθών, της παρασιτικής ιδιωτικής πρωτοβουλίας, σε διάλυση της μικρομεσαίας επιχειρηματικότητας που αποτελεί τη ραχοκοκαλιά της πραγματικής οικονομίας της χώρας. Όλες οι δυνάμεις μας να δοθούν για να διαμορφώσουμε ένα κοινωνικοπολιτικό ανάχωμα απέναντι στις βαθιά νεοφιλελεύθερες ασκούμενες πολιτικές, που βλέπουν την κρίση ως ευκαιρία για να αποτελειώσουν τις δομές του κοινωνικού κράτους και των εργασιακών δικαιωμάτων, με στόχο την συνολική ανατροπή τους. Σε αυτή τη μάχη όλες οι προοδευτικές και δημοκρατικές δυνάμεις οφείλουμε να ενώσουμε τις δυνάμεις μας για την προάσπιση της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης και υγείας, της δημοκρατίας και του κοινωνικού κράτους. Αυτόνομο ΔΙΚΤΥΟ Εκπαιδευτικών Αγωνιστικών, Προοδευτικών και Ενωτικών Κινήσεων Π.Ε.  ΕΝΟΤΗΤΑ - ΑΓΩΝΑΣ – ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ

Παλινωδίες και στυγνή κοροϊδία του ΥΠΑΙΘ για τις άδειες εκπαιδευτικών που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες και τις προσλήψεις εκπαιδευτικού προσωπικού Συναδέλφισσες, συνάδελφοι Στις 8 Σεπτεμβρίου εκδόθηκε η εγκύκλιος του ΥΠΑΙΘ (ΑΔΑ:6ΥΗΚ46ΜΤΛΗ-Π64) που ορίζει τις κατηγορίες ευπαθών ομάδων εκπαιδευτικών που δικαιούνται ειδική άδεια. Στις 20 Σεπτεμβρίου εκδόθηκε νέα εγκύκλιος του ΥΠΕΣ (ΑΔΑ:ΩΩΔΩ46ΜΤΛ6-2ΞΧ) στην οποία αλλάζουν τα δεδομένα και για τους εκπαιδευτικούς, καθώς θα εκδοθεί ανάλογη εγκύκλιος και από το ΥΠΑΙΘ. Η νέα αυτή εγκύκλιος θα φέρει τις εξής συνέπειες: Εκπαιδευτικοί που μέχρι σήμερα υπάγονταν στις ομάδες αυξημένου κινδύνου και δικαιούνταν ειδική άδεια απουσίας, θα πρέπει πλέον – με τα νέα δεδομένα - να επιστρέψουν στις σχολικές τους μονάδες. Παράλληλα ένας μεγάλος αριθμός εκπαιδευτικών με σοβαρά προβλήματα υγείας δεν υπάγεται στο καθεστώς της ειδικής άδειας και καλούνται να βρίσκονται με πενιχρά μέτρα υγειονομικής ασφάλειας σε τάξεις έως και 25 μαθητών!!! Απαιτείται να συνυπάρχουν σε κάποιες περιπτώσεις δύο κατηγορίες ασθενειών για να ενταχθεί κάποιος εκπαιδευτικός στις ευπαθείς ομάδες. Για παράδειγμα δεν αρκεί να είναι ένας εκπαιδευτικός άνω των 65 ετών αλλά θα πρέπει να έχει π.χ. και χρόνια πνευμονοπάθεια. Καθίσταται επομένως πολύ πιο δύσκολη η ένταξη εκπαιδευτικών σε ομάδες αυξημένου κινδύνου. Απαιτείται αιτιολογημένη γνωμάτευση από τον θεράποντα Ιατρό σχετικής ειδικότητας ή από Ιατρό σχετικής ειδικότητας Υγειονομικής Δομής (δημόσιας ή ιδιωτικής), η οποία εκδίδεται κατόπιν σχετικού παραπεμπτηρίου εγγράφου της οικείας Διεύθυνσης Διοικητικού/ Προσωπικού. Επομένως καθιστά πλέον πιο γραφειοκρατική και δυσλειτουργική τη χορήγηση των αδειών αυτών. Αποδεικνύεται περίτρανα ότι η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας θεωρεί τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές αναλώσιμους. Όλες οι αποφάσεις λαμβάνονται την τελευταία στιγμή και με παροιμιώδη προχειρότητα, αδιαφορώντας για τις τραγικές συνέπειες που έχουν στη λειτουργία του σχολείου, τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας, τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών και την υγεία της εκπαιδευτικής κοινότητας και του οικογενειακού περιβάλλοντος των μαθητών. Εκτός των άλλων, η Πολιτική Ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, πέρα από τον απαράδεκτο και επαίσχυντο τρόπο των τρίμηνων συμβάσεων που επιχειρεί να καλύψει τα εκπαιδευτικά κενά των ευπαθών ομάδων, γι’ άλλη μια φορά αποδεικνύει την αναξιοπιστία της. Ενώ θα έπρεπε σήμερα να έχει προγραμματίσει τις προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών για την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών, κωλυσιεργεί και αφήνει στον αέρα την κάλυψή τους. Εν αναμονή της εγκυκλίου του ΥΠΑΙΘ για τον επανακαθορισμό των ευπαθών ομάδων δεν προχώρησε σε προσλήψεις για να μειώσει, προφανώς, τις υφιστάμενες πραγματικές ανάγκες. Το γεγονός αυτό αφήνει τα σχολεία χωρίς εκπαιδευτικό προσωπικό και τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς με συνεχείς εφημερίες, χωρίς διαλείμματα και με πρόσθετες ώρες στα κενά που υπάρχουν. Ταυτόχρονα δημιουργεί νέο κύμα ανασφάλειας και φόβου σε μεγάλο τμήμα της εκπαιδευτικής κοινότητας που θα κληθεί να επιστρέψει σε σχολεία με τους όρους που λειτουργούν σήμερα. Ως Αυτόνομο Δίκτυο Εκπαιδευτικών απαιτούμε άμεσα: Να καταργηθεί η συγκεκριμένη εγκύκλιος και αντί να περιοριστούν οι εκπαιδευτικοί που υπάγονται στις κατηγορίες των ευπαθών ομάδων, να διευρυνθούν (π.χ. καμία πρόβλεψη δεν υπάρχει για γονείς μαθητών που βρίσκονται σε αυξημένο κίνδυνο ανοσοκαταστολής που δεν έχουν καμία υποστήριξη κλπ). Την κάλυψη όλων των εκπαιδευτικών αναγκών με προσλήψεις αναπληρωτών πλήρους ωραρίου και συμβάσεις ολόκληρου του σχολικού έτους. Την πρόσληψη επιπλέον εκπαιδευτικού προσωπικού στις Διευθύνσεις, ώστε να καλύπτονται άμεσα κενά που θα προκύπτουν στις σχολικές μονάδες. Φτάνει πια ο εμπαιγμός και η υποκρισία της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας! ! !  Αυτόνομο ΔΙΚΤΥΟ Εκπαιδευτικών Αγωνιστικών, Προοδευτικών και Ενωτικών Κινήσεων Π.Ε. ΕΝΟΤΗΤΑ - ΑΓΩΝΑΣ – ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ

Η κυβέρνηση γυρίζει τη Δημόσια Εκπαίδευση δεκαετίες πίσω! Εμείς απαντάμε: Ούτε βήμα πίσω! Τρίτη 9 Ιουνίου: Όλοι και όλες στην 24ωρη απεργία! Όλοι και όλες στο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο (Προπύλαια, ώρα 13:00) ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ: Να αποσυρθεί τώρα το αντιεκπαιδευτικό πολυνομοσχέδιο! Να καταργηθεί η διάταξη για την ζωντανή αναμετάδοση των μαθημάτων από τις σχολικές αίθουσες! Στήριξη του Δημόσιου Σχολείου και του εκπαιδευτικού! Μαζικούς διορισμούς εκπαιδευτικών! Καθολική εφαρμογή της Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Εκπαίδευσης! ΝΑ ΜΗ ΛΕΙΨΕΙ ΚΑΝΕΙΣ !

Τρίτη 19 Μαΐου, Προπύλαια, ώρα 13.00 Οι εκπαιδευτικοί «υπογράφουν» με τη συμμετοχή τους τον αντίκτυπο των πράξεων της Πολιτικής Ηγεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ. Συνάδελφοι, Τι κι αν διαψεύστηκε - η Υπουργός Παιδείας - από την Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα σχετικά με την έγκριση για την εγκατάσταση καμερών στις τάξεις… Τι κι αν αποδείχθηκε ψεύτης και ο Κυβερνητικός Εκπρόσωπος – και, κατά συνέπεια, συνολικά η κυβέρνηση - που ισχυρίστηκε το ίδιο… Τι κι αν η επιστημονική κοινότητα είναι αντίθετη με την εγκατάσταση του «Μεγάλου Αδελφού» στις σχολικές τάξεις… Τι κι αν απαιτείται διαβούλευση - ως ελάχιστη προϋπόθεση  - με τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες, με τα Όργανα των Γονέων, με άλλους Φορείς για να συνταχθεί «εκτίμηση αντικτύπου»… Η Υπουργός Παιδείας έχει για όλα την απάντηση. Διαβουλεύτηκε για κάποιες… στιγμές με την Υφυπουργό (της) - διαπίστωσαν μόνες τους τον «αντίκτυπο» - και εξέδωσαν την Υ.Α., η οποία και δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ στις 16/5 (ημέρα Σάββατο)... Παράλληλα, συνεχίζεται η προετοιμασία για την κατάθεση του πολυνομοσχεδίου στη Βουλή, που αποτελεί το «κύριο μενού» για την κυβέρνηση και το οποίο προσπαθεί να κρατήσει πίσω από τις κάμερες: εισαγωγή Ειδικοτήτων στο Νηπιαγωγείο, πληθωρικά Τμήματα, εξοντωτικό εξεταστικό σύστημα στη Β/θμια Εκπ/ση, ποινές σε μαθητές, χτύπημα στην Τεχνική Εκπαίδευση, φούντωμα της παραπαιδείας, αξιολόγηση και κατηγοριοποίηση σχολείων και στο βάθος…  επαναφορά του επιθεωρητισμού!  Λογαριάζουν, όμως, χωρίς τον ξενοδόχο! Αφού υποεκτίμησαν τον αντίκτυπο του μεγάλου συλλαλητηρίου της προηγούμενης Τετάρτης, θα βρεθούν την Τρίτη μπροστά στο «ποτάμι της οργής», της οργής των εκπαιδευτικών και ολόκληρης της κοινωνίας! Κανείς εκπαιδευτικός και καμία σχολική μονάδα δεν θα ανοίξει τις κάμερες! Να μην κατατεθεί το πολυνομοσχέδιο για την Παιδεία! Κανείς εκπαιδευτικός δεν θα λείψει από το ραντεβού της Τρίτης! Συναδέλφισσες, συνάδελφοι Ασφαλώς και δεν είναι μόνο οι εξελίξεις στη Δημόσια Εκπαίδευση… Τα μαύρα σύννεφα πυκνώνουν! Τις τελευταίες ημέρες πύκνωσαν και τα δημοσιεύματα για περικοπές και την επιδότηση!!! των μισθών στο Δημόσιο. Είναι ολοφάνερο πως η κυβέρνηση χρησιμοποιεί την πανδημία για να θέσει τη νεοφιλελεύθερη ατζέντα της, καταπατώντας εργασιακά δικαιώματα και επιχειρώντας μια συνολική αναδιανομή της πίτας προς όφελος των λίγων, αυτών που θησαύρισαν από τις δικές μας θυσίες στα χρόνια των μνημονίων. Απαιτείται εγρήγορση, το δημοσιοϋπαλληλικό κίνημα οφείλει άμεσα να δώσει τη δική του απάντηση στα σχέδια που απεργάζονται οι κυβερνώντες!

Για 2η φορά, μέσα σε 4 μήνες, η Υπουργός Παιδείας, κ. Κεραμέως, «συνελήφθη κλέπτουσα οπώρας», αφού παραπλάνησε την εθνική αντιπροσωπεία και την κοινωνία, για να περάσει τα απαράδεκτα νομοθετήματά της, ακόμα και εν μέσω πανδημίας, εργαλειοποιώντας με αυτόν τον τρόπο την κρίση. Η πρώτη φορά  ήταν το Γενάρη, όταν έφερε τη διάταξη για την εξίσωση των επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων ιδιωτικών κολεγίων με τους αποφοίτους των δημόσιων πανεπιστημίων, που παραβιάζει ευθέως το άρθρο 16 του Συντάγματος. Όλη η επιχειρηματολογία της, τόσο στη Βουλή όσο και στην κοινωνία, στηρίχτηκε σε μια ευρωπαϊκή οδηγία την οποία ποτέ δεν παρουσίασε ούτε στη Βουλή - αν και ζητήθηκε από κόμματα της αντιπολίτευσης - ούτε και στις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες. Η δεύτερη φορά ήταν την Παρασκευή 8 Μαΐου, με την απαράδεκτη (ν)τροπολογία, για τη ζωντανή αναμετάδοση του μαθήματος, που πέρασε μέσα σε μια νύχτα, σαν τον κλέφτη, σε άσχετο νομοσχέδιο για την εκπαίδευση, χωρίς να περάσει από την Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων, την Επιστημονική Επιτροπή της Βουλής που εισηγείται για την συνταγματικότητα ή μη των διατάξεων και, φυσικά, χωρίς την παραμικρή θεσμική διαβούλευση, όπως, εξάλλου, μας έχει συνηθίσει όσο διάστημα είναι Υπουργός. Βασικό επιχείρημα υπεράσπισης της τροπολογίας ήταν ότι έχει υπάρξει διαβούλευση με την Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα και εξασφάλιση έγκρισης για την εφαρμογή της. Μετά την ψήφιση της τροπολογίας, ο Κυβερνητικός Εκπρόσωπος Σ. Πέτσας, διαβεβαίωνε τους δημοσιογράφους (11/5) ότι έχει γίνει διαβούλευση και υπάρχει έγγραφη έγκριση της Α.Π.Δ.Π.Χ. Η σημερινή συνάντηση του ΔΣ της ΔΟΕ αποκάλυψε τα κυβερνητικά ψέματα. Καμία έγγραφη έγκριση δεν έχει δοθεί στο Υπουργείο Παιδείας για το ζήτημα, μόνο κατεύθυνση για να υπάρξει μελέτη εκτίμησης αντίκτυπου και αυτή να αποτελέσει προϋπόθεση για την έκδοση της Υπουργικής Απόφασης την οποία η Α.Π.Δ.Π.Χ. θα ελέγξει είτε αυτεπάγγελτα είτε μετά από προσφυγή. Μάλιστα η ίδια προσπάθεια, από τις Κυβερνήσεις της Ιταλίας και της Ισπανίας, δεν κατάφερε να καρποφορήσει, λόγω της πολυπλοκότητας των τεχνικών και νομικών εμποδίων περί των ευαίσθητων προσωπικών δεδομένων. Μετά τον απόλυτο εμπαιγμό της Βουλής και της κοινωνίας, η Υπουργός Παιδείας, ΔΕΝ διαθέτει καμιά αξιοπιστία και κύρος έναντι της εκπαιδευτικής, μαθητικής και γονεϊκής κοινότητας, επομένως ο δρόμος είναι μόνο ένας: ΠΑΡΑΙΤΗΣΗ ΤΩΡΑ της Υπουργού Παιδείας, ΑΠΟΣΥΡΣΗ του πολυνομοσχεδίου για την Εκπαίδευση και  ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ της απαράδεκτης, Οργουελικής έμπνευσης, τροπολογίας για ζωντανή αναμετάδοση του μαθήματος από τις σχολικές αίθουσες. Συναδέλφισσες, συνάδελφοι Αναμφίβολα, η κυβέρνηση συνολικά έχει την πολιτική ευθύνη για όλο αυτό που συμβαίνει. Το πολυνομοσχέδιο έχει την έγκριση του Υπουργικού Συμβουλίου και του Πρωθυπουργού, φυσικά. Η (ν)τροπολογία ψηφίστηκε από ολόκληρη την κοινοβουλευτική ομάδα της Ν.Δ. Η απάντησή μας είναι μία: Καθολική συμμετοχή στο συλλαλητήριο της Τετάρτης 13 Μαΐου, ώρα 13.00 στα Προπύλαια!

Big brother στα σχολεία!!! Ο κορωνοϊός φεύγει, ο Μεγάλος Αδελφός έρχεται! Συναδέλφισσες, συνάδελφοι Η κυβέρνηση ξαναχτύπησε! Με μια απαράδεκτη, αντισυνταγματική και καθ’ όλα πραξικοπηματικού χαρακτήρα τροπολογία (κατατέθηκε και ψηφίστηκε μέσα σε λίγες ώρες) σε νομοσχέδιο του Υπουργείου Μετανάστευσης και Ασύλου, το Υπουργείο Παιδείας προσπαθεί να στήσει, εν μέσω πανδημίας, Οργουελιανό περιβάλλον στα σχολεία μας, με την ζωντανή μετάδοση του μαθήματος σε πραγματικό χρόνο!!! Όπως αποδεικνύεται περίτρανα από την τακτική του Υπουργείου Παιδείας, για την Κυβέρνηση της ΝΔ δεν αποτελούν κεντρικά ζητήματα το περιεχόμενο της εκπαίδευσης,  τα θέματα της υλικοτεχνικής υποδομής, του εκπαιδευτικού προσωπικού, αλλά η αξιοποίηση της πανδημίας για την κατάλυση κάθε έννοιας δημοκρατίας, προστασίας προσωπικών δεδομένων και παιδαγωγικών αρχών και σχέσεων. Με αυτή την ενέργεια το Υπουργείο Παιδείας παραβιάζει ευθέως το Σύνταγμα και ανοίγει τον ασκό του Αιόλου σχετικά με τα ευαίσθητα προσωπικά δεδομένα, καθώς και τις δημοκρατικές και κοινοβουλευτικές αρχές. Η κάμερα, μέσα στη σχολική τάξη, δεν παραβιάζει μόνο την αίθουσα διδασκαλίας και το μάθημα, αλλά αφήνει τα παιδιά μας βορά σε τρίτα πρόσωπα, χωρίς καμία διασφάλιση για το ποιος, για ποιους λόγους και πόσοι μπορούν να τα παρακολουθούν πίσω από μια οθόνη στο σπίτι. Όλοι μας γνωρίζουμε πως το σχολικό μάθημα παράγεται από όλη την τάξη κι όχι μόνο από τον εκπαιδευτικό. Το μάθημα δεν γίνεται από καθέδρας αλλά με τη συμμετοχή όλων των μαθητών μεταξύ τους και με το καθένα χωριστά (εξατομικευμένα). Και μην ξεχνάμε ότι  η σχολική τάξη είναι ο χώρος όπου αξιοποιείται το λάθος, γιατί μέσα από το λάθος, οι μαθητές μας προχωράνε και προοδεύουν. Μέσα στην σχολική τάξη χωρούν πολλά συναισθήματα, δε χωράει, όμως, σίγουρα, η φανερή ή η κρυφή κάμερα. Η παραβίαση των προσωπικών δεδομένων και η απαράδεκτη αυτή διάταξη συνθλίβει παιδιά με γνωστικές αδυναμίες, με ειδικές μαθησιακές ανάγκες (μαθησιακά προβλήματα, ξεσπάσματα ενός μαθητή με ΔΕΠΥ, εκρήξεις θυμού ενός μαθητή με αυτισμό, συμπεριφορές μαθητών που προκύπτουν - ενδεχομένως - από οικογενειακά περιβάλλοντα που αντιμετωπίζουν δυσκολίες, κ.ά.). Η παραβίαση των προσωπικών δεδομένων είναι προφανής τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς. Η ανάπτυξη της παιδαγωγικής σχέσης παραβιάζεται κατάφωρα και πυροδοτεί αλυσιδωτές αντιδράσεις για τις στάσεις των ίδιων των μαθητών για το σχολείο και την κοινωνία εν γένει. Η διάταξη αυτή εμφορείται από την αντίληψη της κατάλυσης της Παιδαγωγικής και ως επιστήμης και ως σχέσης.  Ως Ενωτική Ριζοσπαστική Κίνηση καλούμε τη ΔΟΕ:  να αξιοποιήσει το όπλο της κήρυξης απεργίας - αποχής από τα συγκεκριμένα καθήκοντα, ώστε η διάταξη «να μείνει στα χαρτιά», να επισκεφτεί την Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα, ώστε να διακριβώσει αν η Αρχή έχει γνωμοδοτήσει θετικά για την εν λόγω διάταξη ή αν η Υπουργός βεβαίωσε ψευδώς τη Βουλή, να απευθυνθεί στο γονεϊκό κίνημα (Ανώτατη Συνομοσπονδία, Ομοσπονδίες Γονέων) καλώντας σε συστράτευση. Συναδέλφισσα, συνάδελφε Τα χτυπήματα σε βάρος των εργασιακών μας δικαιωμάτων, αλλά και του περιεχομένου της εκπαίδευσης είναι απανωτά! Στον τσαμπουκά της κυβέρνησης απαντάμε με καθολική συμμετοχή στο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο της Τετάρτης (ώρα 13.00 στα Προπύλαια) Βροντοφωνάζουμε ΟΧΙ στο Μεγάλο Αδελφό! Λέμε ΟΧΙ στο αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο - έκτρωμα που ετοιμάζει για κατάθεση στη Βουλή η Πολιτική Ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.. Μη λείψει κανείς!

Έκθετοι οι Υπουργοί Υγείας και Παιδείας! Συναδέλφισσες, συνάδελφοι Σε μια πρωτοφανή κίνηση, που ενδεχομένως συνιστά απόπειρα εξαπάτησης της ελληνικής κοινωνίας στο σύνολό της, προχώρησε ο ΕΟΔΥ, προφανώς σε συνεννόηση με το Υπουργείο Παιδείας και που αναδεικνύει το θέμα της αποκλιμάκωσης των περιοριστικών μέτρων σε άλλη διάσταση. Συγκεκριμένα, στις οδηγίες που εξέδωσε ο ΕΟΔΥ, το Σάββατο 2 Μαΐου προσδιόριζε την αναλογία ατόμων και τετραγωνικών μέτρων για τα σχολεία σε 1 άτομο ανά 7 τ.μ. Με αυτή την οδηγία θα ήταν εφικτό να βρίσκεται στις σχολικές αίθουσες πολύ μικρότερος αριθμός από τον προβλεπόμενο (μέχρι, δηλαδή, 15 μαθητές ανά σχολική αίθουσα) που έχει ανακοινώσει το Υ.ΠΑΙ.Θ.. Όλοι όσοι έχουν εικόνα της πραγματικότητας (εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς) - και όχι ενός επιτελικού σχεδίου επί χάρτου - γνωρίζουν ότι οι αίθουσες των σχολικών μονάδων στην καλύτερη περίπτωση φτάνουν τα 60 τ.μ. Η αντίφαση φάνηκε από την πρώτη στιγμή και ο ΕΟΔΥ, σε συνεργασία προφανώς με το Υ.ΠΑΙ.Θ., τροποποίησε τις οδηγίες αλλάζοντάς τες μετά από μερικές ώρες, διαγράφοντας την αναλογία 1 (μαθητής) / 7 (τ.μ.) και ορίζοντας ότι την απόφαση για την αναλογία των μαθητών ανά τετραγωνικό μέτρο την έχει πλέον - όχι ο ΕΟΔΥ, όχι οι ειδικοί - αλλά το Υπουργείο Παιδείας!!! Μετά από αυτή την έμμεση αποδοχή από την Κυβέρνηση του πειραματισμού σχετικά με το άνοιγμα των σχολείων της χώρας, αναρωτιόμαστε: Για ποιο λόγο άλλαξαν οι πρώτες οδηγίες του ΕΟΔΥ και την αναλογία 1/7 τ.μ. για τα σχολεία; Ποιοι ήταν εκείνοι οι επιστήμονες που πήραν την απόφαση μέσα σε λίγες ώρες να αλλάξουν τις οδηγίες; Με ποια επιστημονική λογική εξηγείται το γεγονός ότι για όλες τις περιπτώσεις κλειστών χώρων αναγράφονται σαφείς οδηγίες με βάση τα τετραγωνικά μέτρα, εκτός από τα σχολεία (στην περίπτωση της β’ απόφασης του ΕΟΔΥ); Το Υπουργείο Παιδείας με ποια επιστημοσύνη έχει δυνατότητα να αποφασίζει για την αναλογία μαθητών ανά τμήμα; Τελικά, τι πραγματικά συμβαίνει; Με την απόφαση της κυβέρνησης για το άνοιγμα των σχολείων οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί είναι ασφαλείς; Συναδέλφισσες, συνάδελφοι Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και συνολικά η κυβέρνηση είναι απόλυτα εκτεθειμένη απέναντι σε γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικούς κι οφείλει άμεσα να δώσει «πειστικές» απαντήσεις για την αλλαγή των οδηγιών του ΕΟΔΥ. Να σταματήσει επιτέλους ο εμπαιγμός της κοινωνίας!!!

Η εργατική Πρωτομαγιά αποτελεί ημέρα τιμής και αγώνα των εργαζομένων που, με τη διαχρονική τους πάλη, προσπαθούν να άρουν τις κοινωνικές ανισότητες, να διατηρήσουν και να διευρύνουν κατακτήσεις και δικαιώματα. Οι αγώνες των εργατών του Σικάγο αλλά και στην Ελλάδα (με ορόσημο το 1893) και την εξέγερση των καπνεργατών στη Θεσσαλονίκη (1936), πέτυχαν με θυσίες την καθιέρωση του 8ωρου, της κυριακάτικης αργίας, την καταβολή αποζημίωσης σε όσους δεν μπορούσαν να εργαστούν λόγω εργατικού ατυχήματος, την Κοινωνική Ασφάλιση, την υπεράσπιση της μητρότητας, την κανονική άδεια, τα συνδικαλιστικά δικαιώματα, τις Συλλογικές Συμβάσεις Εργασίας, αλλά και την πρόσβαση στα κοινωνικά αγαθά της δωρεάν Υγείας, Παιδείας, Πολιτισμού κ.ά. Μας θυμίζουν ότι βασικά δικαιώματα και ελευθερίες των εργαζομένων κατακτήθηκαν με αγώνες και θυσίες. Σήμερα εν μέσω της πρωτόγνωρης κρίσης που βιώνει όλη η υφήλιος λόγω της πανδημίας του κορωνοϊού COVID-19, αναδεικνύεται ο αναντικατάστατος ρόλος των συνδικάτων στη διεκδίκηση αιτημάτων και στην υπεράσπιση των συμφερόντων των εργαζομένων απέναντι στις προθέσεις της Κυβέρνησης της ΝΔ που ΚΑΙ στον τομέα της εκπαίδευσης βρίσκει “ευκαιρία” να περάσει πλήθος αντιδραστικών και αντιεκπαιδευτικών αλλαγών. Εκφράζουμε την εναντίωσή μας σε κάθε μεθόδευση της  Κυβέρνησης να περάσει νεοφιλελεύθερες, αντεργατικές και αντιεκπαιδευτικές ρυθμίσεις της πολιτικής της ατζέντας. Εναντιωνόμαστε ταυτόχρονα σε κάθε ελαστική μορφή εργασίας και σε οποιαδήποτε καταστρατήγηση των κεκτημένων εργασιακών μας δικαιωμάτων. Διεκδικούμε την πλήρη στήριξη του Δημόσιου Σχολείου, των Εκπαιδευτικών και των μορφωτικών δικαιωμάτων των παιδιών μας. H Ενωτική Ριζοσπαστική Κίνηση τιμά την Ημέρα της Πρωτομαγιάς και την μνήμη των αγωνιστών της εργατικής τάξης. Καλούμε σωματεία και εκπαιδευτικούς - ακολουθώντας πάντα τα μέτρα προστασίας - να εκφράσουν ακόμη και με συμβολικές δράσεις (κατάθεση στεφάνων σε μνημεία αγωνιστών, κ.λπ.) την εναντίωσή μας στις πολιτικές που συρρικνώνουν το δημόσιο σχολείο, που προωθούν και ενισχύουν την ελαστική μορφή εργασίας, που μειώνουν μισθούς, που καταστρατηγούν και καταργούν κεκτημένα εργασιακών δικαιωμάτων μας.

Σύγχρονη εξ αποστάσεως και στα Νηπιαγωγεία (;) Συναδέλφισσες, συνάδελφοι Η κυβέρνηση ξεπέρασε και τον ίδιο της τον εαυτό... Συνεχίζοντας το επικοινωνιακό της παιχνίδι σε μια κοινωνία που προσπαθεί να σταθεί όρθια, εξακολουθεί να παίζει με τις αγωνίες των οικογενειών αλλά και με τις παιδικές ψυχές! Θέλουμε να υπενθυμίσουμε σε όλους τις προσπάθειες της κυβέρνησης να πείσει για τις επαρκείς υποδομές του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου, για τις υποδομές των σχολικών μονάδων, για τη δωρεάν διανομή ηλεκτρονικών συσκευών στις ελληνικές οικογένειες, μια «διανομή» που κατέληξε σε φιάσκο… Επίσης, για την… εφεύρεση της προαιρετικότητας στην  - εξ αποστάσεως -  λειτουργία των σχολείων για κάποιες από τις ημέρες των διακοπών του Πάσχα, με αποκορύφωμα τη σύνδεση του Πρωθυπουργού με μια ψηφιακή τάξη τη Μεγάλη Δευτέρα, ώστε να καταδειχθεί στην πράξη η «αποτελεσματικότητα» του μέτρου της κυβέρνησης… Και συνεχίστηκε αυτή η προσπάθεια με τη δημοσιοποίηση του προσχεδίου νόμου την Τετάρτη του Πάσχα, ενός προσχεδίου που γυρίζει την εκπαίδευση δεκαετίες πίσω, στην εποχή της διακυβέρνησης του πατρός Μητσοτάκη… Την ίδια μέρα (22/4) εξέδωσαν εγκύκλιο με την οποία καλούσαν τους Νηπιαγωγούς να πάρουν μέρος σε τηλεδιάσκεψη με το Υπουργείο (24/4) - ημέρα διακοπών αλλά προαιρετικής λειτουργίας για την κυβέρνηση -  για να τους επιμορφώσουν στη σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση! Ίσως να πίστευαν πως ο θρησκευτικός χαρακτήρας της συγκεκριμένης ημέρας (της Ζωοδόχου Πηγής) θα λειτουργούσε αναζωογονητικά για την εκπαίδευση. Τόσο σύγχρονα και τόσο αποτελεσματικά! Συναδέλφισσες, συνάδελφοι Σε όλες τους αυτές τις προσπάθειες και στις τόσες σελίδες του προσχεδίου νόμου δεν βρήκαν ούτε μια λέξη να πουν για τη χρηματοδότηση του Δημόσιου Νηπιαγωγείου: για τις κτηριακές υποδομές που σε πολλές περιπτώσεις είναι σε άθλια κατάσταση, για την καθολική εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης, για το στοίβαγμα των προνηπίων - νηπίων σε ακατάλληλους χώρους, για την υποστελέχωσή τους με το απαραίτητο εκπαιδευτικό και λοιπό προσωπικό, για την πενιχρή οικονομική στήριξη στα λειτουργικά τους έξοδα - με αποτέλεσμα κάθε Σεπτέμβρη οι γονείς να βάζουν βαθιά το χέρι στην τσέπη, για την ανύπαρκτη ουσιαστική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών όλα αυτά τα χρόνια, για... για... Αντίθετα, βρήκαν και χρόνο και χρήμα για τα ιδιωτικά συμφέροντα: π.χ. 20.000.000 ευρώ στα ΜΜΕ μέχρι σήμερα, 84.000.000 ευρώ στην τηλεκατάρτιση των ΚΕΚ (του Βρούτση) - μέχρι που «πιάστηκαν με τη γίδα στην πλάτη». Συναδέλφισσα, συνάδελφε Ως εδώ, λοιπόν! Δεν πρόκειται να αποδεχθούμε περαιτέρω υποβάθμιση της εργασίας μας! Δεν μπορούμε να κλείσουμε τα μάτια μας σε όσα ορίζει η παιδαγωγική επιστήμη για το ρόλο του Νηπιαγωγού και το Νηπιαγωγείο! Δεν πρόκειται να κλείσουμε τα μάτια μας στην πραγματικότητα που βιώνει σήμερα η κάθε οικογένεια! Ενημερώνουμε, για μια ακόμη φορά, πως η σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση, ΔΕΝ είναι υποχρεωτική για καμία βαθμίδα, σύμφωνα και με τις εγκυκλίους του ίδιου του Υπουργείου. Καλούμε τα Στελέχη Εκπαίδευσης να μην γίνουν «βασιλικότεροι του βασιλέως» αλλά να σταθούν στο πλάι των συναδέλφων! τους συναδέλφους Νηπιαγωγούς να συνεχίσουν το έργο τους όπως έκαναν μέχρι σήμερα, αξιοποιώντας μεθόδους και εργαλεία της ασύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (π.χ. blogs, email), ώστε να διατηρήσουν την επαφή με τους μαθητές τους και τις οικογένειες, στηρίζοντάς τους στη δοκιμασία αυτή, δοκιμασία, άλλωστε, που βιώνουμε όλοι μας! Τέλος, σε οποιαδήποτε περίπτωση άνωθεν παρέμβασης σε αντίθετη κατεύθυνση, σας καλούμε να ενημερώσετε άμεσα το Δ.Σ. του Συλλόγου!

Η κυβέρνηση - εν μέσω πανδημίας - έθεσε σε διαβούλευση το προσχέδιο νόμου με πλήθος αντιεκπαιδευτικών ρυθμίσεων Πάνδημη απάντηση: Επιστρέφεται ως ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟ! Συναδέλφισσες, συνάδελφοι Το Υπουργείο Παιδείας και η Κυβέρνηση της ΝΔ, εν μέσω πανδημίας και περιοριστικών μέτρων μετακίνησης, βρήκε τον τρόπο να φέρει ό,τι πιο αντιδραστικό, αναχρονιστικό και βαθιά νεοφιλελεύθερο, σε επίπεδο νομοθέτησης, στη δημόσια εκπαίδευση. Ένα νομοσχέδιο που έθεσε σε διαβούλευση την Τετάρτη του Πάσχα και το οποίο επιστρέφει τη δημόσια εκπαίδευση στα χρόνια των μνημονίων, απηχώντας τη βαθιά συντηρητική της αντίληψη για την εκπαίδευση. Η προτεινόμενη εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας (από το 2020-2021), με ποσοτικούς δείκτες και δημοσιοποίηση των εκθέσεων, οδηγεί αναπόφευκτα στην κατηγοριοποίηση των εκπαιδευτικών μονάδων και των εκπαιδευτικών με ολέθρια για την εκπαίδευση αποτελέσματα, η επαπειλούμενη θεσμοθέτηση και η εφαρμογή (από το 2021-2022) της τιμωρητικής αξιολόγησης των εκπαιδευτικών στα πρότυπα του Π.Δ. 152, η εισαγωγή διακριτών αντικειμένων στα Νηπιαγωγεία απέναντι από κάθε επιστημονική - παιδαγωγική άποψη, η επαναφορά της αναγραφής της διαγωγής στα απολυτήρια, η επαναφορά της τράπεζας θεμάτων, η αύξηση μαθητών ανά τμήμα (στο 1/26 σε Νηπιαγωγείο και Δημοτικό Σχολείο), καθώς και ζητήματα που αφορούν εσωτερικές αναδιαρθρώσεις της ύλης, διδακτικών αντικειμένων και θεματικών ενοτήτων, σε κενό θεσμικού διαλόγου, αποτυπώνει με τον πλέον εμφατικό τρόπο την απαράδεκτη, αντιδημοκρατική και αλαζονική αντίληψη που έχει η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας για τις νομοθετικές διαδικασίες και τον κοινωνικό διάλογο. Είναι προφανές πως η Πολιτική Ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ., προσπαθεί άρον άρον να  ψηφίσει το σύνολο των αντιεκπαιδευτικών διατάξεων κατά το διάστημα που τα σχολεία και τα Πανεπιστήμια είναι κλειστά και όλοι οι εμπλεκόμενοι φορείς (μαθητικό - φοιτητικό  - γονεϊκό κίνημα, εκπαιδευτικοί) υπόκεινται σε περιορισμούς λόγω της πανδημίας, πιστεύοντας με αυτόν τον τρόπο πως θα κάμψει τις γενικευμένες αντιδράσεις  που προκαλούν τα μέτρα. Με αντίστοιχο τρόπο, εξάλλου, πολιτεύτηκε η ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. και με την κατάθεση του νομοσχεδίου για την εκπαίδευση, τον Ιανουάριο, που αφορούσε την αναγνώριση των πτυχίων των κολλεγίων για τα επαγγελματικά δικαιώματα στην εκπαίδευση, παρακάμπτοντας το άρθρο 16 του Συντάγματος αλλά και με όλες τις αντεκπαιδευτικές ρυθμίσεις που έχει φέρει από τον Σεπτέμβριο μέχρι και σήμερα. Προσπαθεί να εισάγει «νέα ήθη» στην άσκηση πολιτικής και νέες μεθόδους διαχείρισης των εκπαιδευτικών ζητημάτων πέρα και έξω από κάθε διαδικασία θεσμικού διαλόγου με τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες και την κοινωνία. Συναδέλφισσα συνάδελφε Η δημοσιοποίηση και η θέση σε διαβούλευση του προσχεδίου νόμου με τις αντιεκπαιδευτικές ρυθμίσεις είναι η απάντηση της κυβέρνησης: στην υπερπροσπάθεια που καταβάλει το σύνολο των εκπαιδευτικών για να στηρίξουν τους μαθητές και να κρατήσουν ζωντανή την εκπαιδευτική διαδικασία μέσα στις πρωτοφανείς συνθήκες που βιώνουμε όλοι, στις ανεπάρκειες των υποδομών για να στηρίξουν το εγχείρημα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, στην αποκάλυψη του άθλιου επικοινωνιακού της παιχνιδιού με την «διανομή» των ηλεκτρονικών συσκευών που κατέληξε σε φιάσκο, στην έκδηλη αγωνία των γονέων που βιώνουν - σε πολλές περιπτώσεις - την αναστολή της εργασίας τους και το αβέβαιο μέλλον μην μπορώντας να στηρίξουν τα ίδια τους τα παιδιά σε αυτή τη δοκιμασία! Ως Ενωτική Ριζοσπαστική Κίνηση καλούμε την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να αποσύρει το νομοσχέδιο και δηλώνουμε, σε όλους τους τόνους, ότι θα υπερασπιστούμε τις βασικές αρχές της δημοκρατίας με κάθε τρόπο και μέσο και, εφόσον επιμείνει στις απαράδεκτες αυτές μεθόδους, η αντίδρασή μας θα είναι καθολική! Παιχνίδια επικοινωνιακού χαρακτήρα, νομοθέτηση εν μέσω πανδημίας και προσπάθειες για εξάλειψη κάθε είδους δημοκρατικού διαλόγου δεν περνάνε από την εκπαιδευτική κοινότητα. Η απάντηση του οργανωμένου Κλάδου, της μαθητιώσας και φοιτητιώσας νεολαίας, του γονεϊκού κινήματος θα είναι άμεση και δυναμική!!!   Επιστρέφεται ως ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟ!

Εμπαιγμός του Υπουργείου Παιδείας και επικοινωνιακές τακτικές στις πλάτες μαθητών και εκπαιδευτικών Συναδέλφισσες, συνάδελφοι Σε κρεσέντο υποκρισίας, εμπαιγμού και επικοινωνιακής τακτικής έχει επιδοθεί το Υπουργείο Παιδείας τις τελευταίες 3 μέρες για το ζήτημα της αγοράς και διάθεσης laptop και tablet σε όλες τις σχολικές μονάδες, για να καλυφθούν οι ανάγκες μαθητών και εκπαιδευτικών. Συγκεκριμένα, το Υπουργείο Παιδείας στις 7/4/2020 έστειλε εγκύκλιο στα σχολεία ζητώντας την καταγραφή των αναγκών αυτών ανά σχολική μονάδα με στόχο: «α) να υποστηριχθεί άμεσα η εκπαιδευτική διαδικασία, τόσο κατά την περίοδο αναστολής λειτουργίας των σχολικών μονάδων όσο και μετέπειτα για την ποιοτική αναβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης, για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών στόχων και για την ανάπτυξη νέων δεξιοτήτων μαθητών και εκπαιδευτικών. β) να υπάρχει ισότιμη πρόσβαση στην εκπαιδευτική διαδικασία από όλους αφού πολλοί εκπαιδευτικοί και μαθητές (σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης) είτε σε περιοχές με χαμηλό κατά κεφαλήν ΑΕΠ, είτε σε απομακρυσμένες περιοχές, είτε λόγω της οικονομικής κρίσης της χώρας μας δεν έχουν τη δυνατότητα να συμμετέχουν σε εξ αποστάσεως εκπαίδευση λόγω έλλειψης βασικού εξοπλισμού. Την κατάσταση αυτή επιβαρύνει περαιτέρω το γεγονός ότι αρκετές οικογένειες δεν διαθέτουν επαρκή αριθμό ηλεκτρονικών συσκευών για χρήση στο διαδίκτυο (π.χ. λόγω χαμηλού εισοδήματος, πολύτεκνες οικογένειες, τηλεργασία γονέων/κηδεμόνων)». Μάλιστα, το έγγραφο ήρθε με κατεπείγουσα μορφή, τέτοια ώστε οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων και οι Σύλλογοι Διδασκόντων όφειλαν μέσα σε μία μέρα να έχουν κάνει καταγραφή των αναγκών τόσο του εκπαιδευτικού προσωπικού όσο και των μαθητών!!! Και ενώ η διαδικασία της καταγραφής πραγματοποιήθηκε, σύμφωνα και με το πνεύμα της ανακοίνωσης της Ομοσπονδίας και στάλθηκαν τα στοιχεία όλων των αναγκών που υπάρχουν στο Υπουργείο Παιδείας, αντί αυτό να αναλάβει την ευθύνη και να αποδεχθεί τις τεράστιες ανάγκες -  τις οποίες είχαμε επισημάνει ως εκπαιδευτική κοινότητα από την πρώτη στιγμή - με στόχο να τις καλύψει, βγάζει νέα “διευκρινιστική” εγκύκλιο σήμερα 9/4/2020, στην οποία κάνει στροφή 180ο : «…διευκρινίζουμε ότι η καταγραφή αναγκών εξοπλισμού φορητών ηλεκτρονικών υπολογιστών/συσκευών αφορά αποκλειστικά και μόνο σε ελλείψεις της σχολικής μονάδας και επ’ ουδενί φυσικών προσώπων (εκπαιδευτικών ή μαθητών)». Αποτελεί κυνική προσπάθεια του Υπουργείου Παιδείας να αλλοιώσει τις πραγματικές ανάγκες προς την κοινωνία και να συνεχίσει το αφήγημα ότι οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές συμμετέχουν κανονικά στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση και οι ανάγκες είναι λίγες, οπότε μπορούν να καλυφτούν με το ελάχιστο δυνατό κόστος (ως επί το πλείστον με δωρεές και χρήματα του ΕΣΠΑ). Την ώρα που η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας προσπαθεί να παίξει επικοινωνιακά εις βάρος των μαθητών και των εκπαιδευτικών, δεν διστάζει να διαθέσει 72.000 ευρώ από τον κρατικό προϋπολογισμό για την κατασκευή ιστοσελίδας «Μένουμε Σπίτι» και 24.000 κάθε μήνα για προβολή και αναρτήσεις στα social media, προφανώς ενδιαφερόμενη μόνο για την εικόνα και όχι για την ουσία. Ως Ενωτική Ριζοσπαστική Κίνηση καταγγέλλουμε την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας για τις μεθοδεύσεις αλλοίωσης των πραγματικών αναγκών σε τεχνολογικό εξοπλισμό των μαθητών και των εκπαιδευτικών, ώστε να αξιοποιηθούν στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση που υλοποιείται σε όλη τη  χώρα. Μιας εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που βασίζεται στο φιλότιμο και στην επίμονη προσπάθεια όλης της εκπαιδευτικής κοινότητας κάτω από αντίξοες συνθήκες. Οι διευθυντές των σχολείων έχουν ήδη αποστείλει στις Δ/νσεις Π.Ε τις τεράστιες πραγματικές ανάγκες των σχολικών τους μονάδων και σε αυτή τη φάση η οποιαδήποτε τροποποίησή τους θα οδηγήσει τόσο τους διευθυντές όσο και τους εκπαιδευτικούς σε κρίση εμπιστοσύνης με τους γονείς και τους μαθητές τους. Η υπουργός Παιδείας, φαίνεται να επιλέγει την επικοινωνιακή διαχείριση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και όχι την επιλογή στήριξης μαθητών που αυτή τη στιγμή «αποκλείονται» στην πράξη από την εκπαιδευτική διαδικασία εξαιτίας κοινωνικο-οικονομικών λόγων. Η επιλογή της εκπαιδευτικής κοινότητας δεν μπορεί να είναι άλλη από το να επιμείνει στις καταγραφές, που ήδη έχουν πραγματοποιηθεί, ως ανάγκες των σχολικών μονάδων για να μπορέσουν να ανταπεξέλθουν στις σημερινές συνθήκες της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης τόσο το σύνολο των μαθητών μας όσο και οι εκπαιδευτικοί των σχολείων μας. Καλούμε το Υπουργείο Παιδείας να αποσύρει την τελευταία «διευκρινιστική» εγκύκλιο που προσπαθεί να συσκοτίσει τις πραγματικές διαστάσεις του ζητήματος και να προχωρήσει αμέσως στην κάλυψη όλων των αναγκών - με laptop ή tablet για κάθε μαθητή και εκπαιδευτικό. Ευθύνη της Κυβέρνησης είναι η εξασφάλιση των πόρων και η κάλυψη των αναγκών, ενισχύοντας με σχετικό κονδύλι το Υπουργείο Παιδείας προς αυτήν την κατεύθυνση. Οτιδήποτε άλλο από πλευράς Υπουργείου Παιδείας και Κυβέρνησης θα αποτελεί φιάσκο και εμπαιγμό της κοινωνίας σε ένα τόσο κρίσιμο για την εκπαίδευση και την κοινωνία ζήτημα.

7 Απριλίου: Παγκόσμια Ημέρα Υγείας Πανελλήνια κινητοποίηση σε Δημόσιες Δομές Υγείας Στήριξη, ΕΔΩ και ΤΩΡΑ, του ΕΣΥ Συναδέλφισσες, συνάδελφοι Στις 7 του Απρίλη οι εργαζόμενοι σε όλους τους χώρους υγείας αγωνίζονται,  διεκδικώντας τα ΑΥΤΟΝΟΗΤΑ! Ενώνουμε τις δυνάμεις μας, ενώνουμε τις φωνές μας (ακόμη και εξ αποστάσεως)! Να αφήσει η κυβέρνηση τα επικοινωνιακά τερτίπια! Να σταματήσει ΕΔΩ και ΤΩΡΑ το μοίρασμα των κονδυλίων σε ημετέρους! (π.χ. 11.000.000 Ευρώ σε ΜΜΕ, 30.000.000 Ευρώ σε ιδιωτικές κλινικές) Διεκδικούμε: Πλήρη κάλυψη ΟΛΩΝ των Δομών και Εργαζομένων με Μέτρα Ατομικής Προστασίας. Προσλήψεις Μόνιμου Προσωπικού, να προκηρυχθούν ΑΜΕΣΑ οι 4000 Θέσεις. Άνοιγμα και στελέχωση ΟΛΩΝ των Δημοσίων ΜΕΘ. Να ολοκληρωθούν οι 2000 Προσλήψεις Επικουρικού και να υπάρχει  έγκριση για 2000  ΝΕΕΣ θέσεις Επικουρικού Προσωπικού. Ένταξη ΕΔΩ και ΤΩΡΑ των Υγειονομικών στα Βαρέα και Ανθυγιεινά. Επίταξη ΟΛΟΥ του Ιδιωτικού Τομέα Υγείας. Διαβάστε την απόφαση για τα 30.000.000 ευρώ Διαβάστε την απόφαση για τα 11.000.000 ευρώ

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι Την ώρα που η πανδημία του COVID-19 δοκιμάζει τον κόσμο, ασφαλώς και τη χώρα μας και οι πολίτες πειθαρχούν με υπευθυνότητα και αίσθημα αλληλεγγύης σε πρωτοφανή μέτρα περιορισμού των ατομικών και κοινωνικών ελευθεριών, βρήκε την ευκαιρία η Κυβέρνηση της ΝΔ, να επιτεθεί εναντίων των εργασιακών δικαιωμάτων. Με πρόφαση την επερχόμενη οικονομική κρίση ικανοποιεί τις πιο ακραίες απαιτήσεις του ΣΕΒ, διαλύοντας ό,τι είχε απομείνει από τα χρόνια του Μνημονίου. Απελευθέρωση των απολύσεων, υποχρεωτική εκ περιτροπής εργασία, μείωση των μισθών κατά 50%, νέος υποκατώτατος που θα φτάνει τα 200 ευρώ, επαναφορά της πολιτικής επιστράτευσης. Ταυτόχρονα, σε μια άθλια προσπάθεια ανάπτυξης κοινωνικού αυτοματισμού, διαρροές από το ΥΠ.ΟΙΚ., προετοιμάζουν την περικοπή κατά 50%  των μισθών, όλων των εργαζομένων στο Δημόσιο που υποχρεώθηκαν, από τις σχετικές εγκυκλίους που ακολούθησαν τις Πράξεις Νομοθετικού Περιεχομένου, να μπουν σε καθεστώς εκ περιτροπής εργασίας στα μέτρα περιορισμού της διασποράς του ιού ή και να απέχουν από τις εργασίες τους, ως άτομα ανήκοντα στις ευπαθείς ομάδες. Προφανώς, οι ανεύθυνοι εγκέφαλοι που απεργάζονται αυτά τα σχέδια, καλούν στη πράξη τους εργαζόμενους, να παραβιάσουν την καραντίνα και να συρρεύσουν ξανά στις υπηρεσίες τους, θέτοντας σε κίνδυνο τη δημόσια υγεία.  Στις ίδιες διαρροές, προσδιορίζεται και η συνολική περικοπή (με σενάρια που φτάνουν ακόμα και το 60% του μισθού) για το σύνολο των εργαζομένων στο Δημόσιο για το ερχόμενο φθινόπωρο. Οι επιλογές αυτές, δεν επιβάλλονται από τις ιδιαίτερες οικονομικές συνθήκες που προκαλεί η επέλαση του ιού, αλλά αποτελούν ιδεοληπτικές εμμονές του αρχηγού  της ΝΔ και πρωθυπουργού Κ. Μητσοτάκη και της πλειονότητας των στελεχών της Κυβέρνησης. Την ίδια ώρα που σε πολλές χώρες, λαμβάνονται μέτρα προστασίας την εργασίας, χρηματοδότησης της οικονομίας, επανελέγχου από το Δημόσιο, υπηρεσιών και αγαθών, στη χώρα μας, και ενώ «παρελαύνουν» κάθε βράδυ οι θλιβερές στατιστικές της ασθένειας του θανάτου, η κυβέρνηση ετοιμάζεται να ρίξει την ελληνική οικονομία και κοινωνία στο καθοδικό σπιράλ της συνεχούς φτώχειας για εργαζόμενους του Δημόσιου και Ιδιωτικού τομέα, ελεύθερους επαγγελματίες και μικρομεσαίους. Καλούμε τους συναδέλφους και όλους τους εργαζόμενους, με υπευθυνότητα και αλληλεγγύη, να τηρούν τις οδηγίες για την αποτροπή της εξάπλωσης του ιού. Καλούμε την ελληνική κοινωνία να σταθεί στο πλάι των γιατρών και των νοσηλευτών του Εθνικού Συστήματος Υγείας, των εκπαιδευτικών που από την πρώτη στιγμή ρίχτηκαν στη μάχη για να στηρίξουν τους μαθητές τους, αλλά και των εργαζόμενων σε όλο το Δημόσιο Τομέα που αυτές τις κρίσιμες ώρες, χωρίς μέσα ατομικής προστασίας (σε αρκετές περιπτώσεις, άρα και χωρίς την τήρηση των κανόνων υγιεινής) συνεχίζουν να προσφέρουν τις υπηρεσίες τους στην Ελληνική κοινωνία. Καλούμε την Κυβέρνηση, να μην διανοηθεί να υλοποιήσει την παραμικρή περικοπή μισθού, ύστερα, μάλιστα, από τη λεηλασία που υποστήκαμε στο Δημόσιο τα χρόνια των μνημονίων! Καλούμε, τέλος, το τριτοβάθμιο συνδικαλιστικό όργανο των Δημοσίων Υπαλλήλων, την ΑΔΕΔΥ, αντί να σπεύδει να αποκλείει το υπαρκτό ενδεχόμενο μείωσης των μισθών στο Δημόσιο που εξετάζει η κυβέρνηση, να πάρει σαφή και ξεκάθαρη θέση στα ζητήματα απορρύθμισης των εργασιακών σχέσεων, των απολύσεων στον ιδιωτικό τομέα και την προοπτική περικοπής μισθών στους εργαζόμενους του Δημοσίου.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι Σ’ αυτήν την πρωτόγνωρη κατάσταση που βιώνει όλος ο πλανήτης με την πανδημία του κορωνοϊού και τις νέες δύσκολες συνθήκες που δημιουργούνται από τα έκτατα μέτρα περιορισμού της εξάπλωσης του covid-19, οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης βρισκόμαστε καθημερινά δίπλα στους μαθητές μας και στους γονείς τους. Είμαστε δίπλα τους με όρους στήριξης και εμψύχωσης, λαμβάνοντας σοβαρά υπόψη την ψυχοσυναισθηματική στήριξη που χρειάζονται μικροί και μεγάλοι εξαιτίας της ραγδαίας αλλαγής της καθημερινότητας. Είμαστε δίπλα τους με όρους ανθρωπιάς και αλληλεγγύης, καθώς αρκετοί γονείς των μαθητών μας τη δεδομένη χρονική στιγμή δεν εργάζονται, έχει περικοπεί ο μισθός τους ή αντιμετωπίζουν τον κίνδυνο της απόλυσης και της ανεργίας. Παράλληλα, από την πρώτη στιγμή είμαστε και θα είμαστε δίπλα στους μαθητές μας υπό το πρίσμα της παιδαγωγικής και εκπαιδευτικής διαδικασίας. Η εκπαιδευτική κοινότητα, αντιλαμβανόμενη το μακροχρόνιο κλείσιμο των σχολικών μονάδων, ενήργησε  άμεσα και ανταποκρίθηκε στην εφαρμογή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης παρά τις αντικειμενικές δυσκολίες που υπάρχουν και είναι γνωστές τόσο στο υπουργείο όσο και σε ολόκληρη την εκπαιδευτική κοινότητα. Επισημάναμε όμως ως Κλάδος και ουσιαστικά ζητήματα που προκύπτουν, τα οποία είναι χρήσιμο να τα επισημάνουμε για ακόμη μια φορά, αναφορικά με τις σημερινές συνθήκες εφαρμογής της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης: Πρόκειται για μια επικουρική - υποστηρικτική εκπαιδευτική διαδικασία, ενταγμένη στις ανάγκες που θέτει το ιδιόμορφο έκτακτο πλαίσιο που ζούμε και, κατά συνέπεια, πραγματοποιείται σε επίπεδο ανατροφοδότησης και όχι για τη διδασκαλία νέας ύλης. Δεν εξασφαλίζεται η ισότητα ευκαιριών, καθώς το μέτρο δεν μπορεί να «αγκαλιάσει» το σύνολο των μαθητών (λόγω διαθεσιμότητας ηλεκτρονικών υπολογιστών, πρόσβασης στο διαδίκτυο). Για τον λόγο αυτό ο Κλάδος μας πρότεινε άμεσα η κυβέρνηση να φροντίσει για τον εξοπλισμό με ηλεκτρονικούς υπολογιστές όλων των οικογενειών που δεν έχουν την οικονομική ευχέρεια, καθώς και τη δυνατότητα πρόσβασής τους στο διαδίκτυο. Μετά το πρώτο διάστημα αυτής της νέας πραγματικότητας, οφείλουμε να υπογραμμίσουμε ορισμένα ζητήματα που έχουν διαπιστωθεί στην προσπάθεια λειτουργίας της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης: Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο και οι πλατφόρμες, που προτάθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας, αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα σύνδεσης και ταχύτητας, γεγονός που καθυστερεί σε μεγάλο βαθμό τη δυνατότητα εγγραφών των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Αυτό αποδεικνύεται και από τη νέα παράταση που δόθηκε για την εγγραφή όλων στο ΠΣΔ μέχρι τις 30 του Μάρτη. Το Υπουργείο Παιδείας, δυστυχώς, βασίστηκε στη λογική της επικοινωνίας με αλλεπάλληλες συνεντεύξεις της πολιτικής ηγεσίας «πως όλα βαίνουν καλώς», αλλά στην πραγματικότητα δεν έκανε απολύτως τίποτα για τους μαθητές που δεν έχουν τα τεχνικά μέσα για την ισότιμη συμμετοχή στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Το Υπουργείο Παιδείας δεν παρείχε καμία στήριξη στους εκπαιδευτικούς που κι αυτοί αντιμετωπίζουν τα ίδια ζητήματα με τις οικογένειές τους (παιδιά σε σχολική ηλικία ή συζύγους που δουλεύουν εξ αποστάσεως, αναγκαιότητα πολλών ηλεκτρονικών υπολογιστών για να μπορούν να ανταπεξέλθουν στον ρόλο τους). Μέσα σε όλο αυτό το πλαίσιο και την προσπάθεια των εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών να λειτουργήσουν με την ασύγχρονη μορφή εξ αποστάσεως εκπαίδευση, το Υπουργείο Παιδείας λίγες μέρες αργότερα εκδίδει νέα εγκύκλιο η οποία ανατρέπει τα δεδομένα και επιδιώκει να εισάγει τη σύγχρονη μορφή εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (απευθείας διδασκαλία και μετάδοση μαθήματος σε πραγματικό χρόνο από εκπαιδευτικό, μέσω διαδικτυακής πλατφόρμας, σε μαθητές, που παρακολουθούν ζωντανά μέσω υπολογιστή/τάμπλετ). Ωστόσο, εδώ προκύπτουν σοβαρά ερωτήματα-ζητήματα λειτουργίας, ισοτιμίας, καθολικότητας και εφαρμογής της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης: Ποιο είναι άραγε το παιδαγωγικό υπόβαθρο και σε ποια θεωρία μάθησης στηρίζεται το Υπουργείο, ώστε να πιστεύει ότι μπορεί αυτή η μορφή εκπαίδευσης να λειτουργήσει καθολικά στο Δημοτικό σχολείο; Πώς μπορούν μαθητές χωρίς υπολογιστή, χωρίς σύνδεση στο διαδίκτυο να έχουν ταυτόχρονη πρόσβαση; Πώς διασφαλίζεται η καθολικότητα της συμμετοχής για όλα τα παιδιά, όρος απαραίτητος για την παροχή της δημόσιας εκπαίδευσης; Πώς μπορούν να συνδεθούν δύο μαθητές δημοτικού ή δημοτικού-γυμνασίου την ίδια ώρα από έναν ηλεκτρονικό υπολογιστή για να παρακολουθήσουν την εκπαιδευτική διαδικασία; Πώς μπορεί ο εκπαιδευτικός να συμμετέχει στη σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση, όταν την ίδια ώρα τα παιδιά του θα πρέπει να παρακολουθούν το δικό τους διαδικτυακό μάθημα; Μέχρι σήμερα έχει διαφανεί πως εκπαιδευτικοί και σχολικές μονάδες έχουν επαφή με τους μαθητές με διάφορους, ποικίλους και αποδοτικούς τρόπους (mail, blog και ιστοσελίδες σχολείων, πλατφόρμες επικοινωνίας). Η δυνατότητα ελεύθερης επιλογής από τους εκπαιδευτικούς των προσφορότερων μέσων (με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων και του κάθε Συναδέλφου) για να διατηρήσουν αυτήν την επαφή με τους μαθητές τους αποτελεί και τον πυρήνα της ουσιαστικής εκπαιδευτικής διαδικασίας που απαιτείται αυτή την περίοδο και για όσο χρονικό διάστημα απαιτηθεί να παραμείνουν κλειστά τα σχολεία. Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, θέλοντας να ανεβάσει υψηλότερα τον επικοινωνιακό πήχη, επιδιώκει την ένταξη του Δημοτικού σχολείου στη Σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση  αναζητώντας στην ουσία τρόπους να αποποιηθεί την κοινωνική ευθύνη που οφείλει να επιδείξει η Πολιτεία. Κοινωνική ευθύνη απέναντι σε όλους αυτούς, που δεν έχουν τα απαραίτητα μέσα για οικονομικοκοινωνικούς λόγους ώστε να συνδεθούν με σύγχρονες μορφές εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Στην αντίπερα όχθη, οι εκπαιδευτικοί αναγνωρίζοντας την ατομική μας ευθύνη με όρους συλλογικής συνείδησης, με ό,τι μέσα διαθέτουμε, παλεύουμε για μια καλύτερη εκπαίδευση για όλους τους μαθητές μας. Κάθε προσπάθεια σπίλωσης των εκπαιδευτικών που  επιχειρείται το τελευταίο διάστημα από “δημοσιογράφους” σε συνεντεύξεις και σε αναρτήσεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης δε μας «αγγίζει». Τόσο οι μαθητές μας όσο και οι γονείς τους γνωρίζουν πολύ καλά την αγωνία και τη στήριξη προς αυτούς που επιδεικνύουν οι εκπαιδευτικοί αυτήν τη δύσκολη περίοδο. Επίσης, για τη σοβαρότητα που έχουν οι απόψεις ορισμένων ‘’δημοσιογράφων’’ και για τη συστηματική προσπάθειά τους να υποβαθμίσουν τη δημόσια εκπαίδευση, ας μην ξεχνάμε πως είναι οι ίδιοι που μέχρι χθες μιλούσαν με τα χειρότερα λόγια για τα νοσοκομεία  και υποστήριζαν ένθερμα την ιδιωτικοποίηση της δημόσιας υγείας ενώ σήμερα τους βλέπουμε να “χειροκροτούν” τους γιατρούς και όλο το προσωπικό του δημόσιου συστήματος υγείας και να το εξυμνούν. Ως Ενωτική Ριζοσπαστική Κίνηση προτείνουμε: Να σταματήσει από την πλευρά του Υπουργείου Παιδείας η επικοινωνιακή διαχείριση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και η έμμεση στοχοποίηση των εκπαιδευτικών. Την ευθύνη για την κατά περίπτωση μη υλοποίησή της φέρει αποκλειστικά το Υπουργείο Παιδείας και η Κυβέρνηση. Να προχωρήσει η Κυβέρνηση σε έκτακτη κρατική χρηματοδότηση για την ενίσχυση της δημόσιας εκπαίδευσης σε αυτή τη δύσκολη συγκυρία. Να χρησιμοποιηθεί η δημόσια τηλεόραση  (ΕΡΤ και Τηλεόραση της Βουλής) και η δημόσια Ραδιοφωνία ως εργαλείο για την εκπαίδευση των μαθητών μας (εκπαιδευτική τηλεόραση, προγράμματα υγείας και περιβάλλοντος, ταινίες από παιδικά και μαθητικά φεστιβάλ, κ.ά.). Σε κάθε περίπτωση να μην υπάρξει εμπλοκή στην όλη διαδικασία ιδιωτικών παρόχων και εταιρειών πληροφορικής για λόγους, αρχικά, διασφάλισης των προσωπικών δεδομένων μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών. Θα μπορούσε να γίνει διαμοιρασμός πλατφορμών (Ασύγχρονης και Σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης) στην Πρωτοβάθμια και στην Δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση οι πλατφόρμες θα πρέπει να είναι ενδεικτικές, σύμφωνα με την ηλικία των μαθητών και διαφορετικές από τις υπόλοιπες βαθμίδες εκπαίδευσης, ώστε να μη «σέρνεται» το σύστημα. Να εκδοθούν όλοι οι κωδικοί αυτόματα από το Υπουργείο Παιδείας απευθείας για κάθε μαθητή, εφόσον υπάρχουν τα στοιχεία των μαθητών, και να αποσταλούν στα προσωπικά mail τους ή των γονιών τους. Οι εκπαιδευτικοί να αξιοποιήσουν κάθε πρόσφορο τρόπο για να έρθουν σε επαφή με τους μαθητές τους, υλοποιώντας το πνεύμα των οδηγιών για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση (κατόπιν συλλογικών διαδικασιών σε επίπεδο σχολικής μονάδας). Τα Στελέχη Εκπαίδευσης (Περιφερειακοί, Διευθυντές Εκπαίδευσης, Συντονιστές Εκπαιδευτικού έργου) να αποτελούν συμπαραστάτες και υποστηριχτές των εκπαιδευτικών σε αυτή τη συγκυρία, συμβάλλοντας με τον τρόπο τους στο να διασφαλιστεί η επαφή των μαθητών μας με την εκπαιδευτική διαδικασία.